Once upon a time (1542–1605) there was a wise and learned Mughal emperor of India, named Akbar. In his court Akbar had “the nine jewels of Akbar”, which were not jewels but his most important advisors. Each of the advisor had his own skill, but the one especially known for his intelligence was Birbal. Emperor Akbar often enjoyed testing Birbal’s wit with various riddles.
En gång för länge sedan (1542-1605) fanns en vis och lärd Stormogul av Indien, som hette Akbar. I hans hov hade Akbar sina s.k. “nio juveler”, som inte var ädelstenar utan hans viktigaste rådgivare. Var och en av rådgivarna hade sina egna färdigheter och förmågor, men den som var särskilt känd för sin intelligens var Birbal. Akbar njöt ofta av att testa Birbal’s intelligens med olika gåtor.
There are two ways of solving a problem. In the deliberate pathway, you think analytically. You try out different thinking techniques and slowly arrive at the conclusion. In the spontaneous pathway, you instead let the brain’s subconscious structures do the job and the end-result is an insight that often comes suddenly without any pre-notice.
Continue reading “Test your creative outside-the box thinking skills with these insight riddles”
Det finns två sätt att lösa ett problem. I den medvetna vägen så tänker man mer analytiskt. Man provar sig fram eller använder sig av olika tanketekniker och kommer sakta fram till resultatet. I den spontana vägen så låter man i stället hjärnans undermedvetna strukturer göra jobbet och slutresultatet är en insikt som ofta kommer helt plötsligt utan förvarning.
Continue reading “Testa din kreativa förmåga att tänka utanför lådan med dessa insiktsgåtor”
Often, creativity is associated with something dysfunctional – a problem needs to be solved, something that works badly could be improved. Rarely, we devote our creative ability to something that works well: “If it ain’t broken, don’t fix it!”
Continue reading “Stretch the boundaries of your creativity”
Ofta associerar man kreativitet med något dysfunktionellt – ett problem behöver lösas, något som fungerar dåligt kan kanske förbättras. Mer sällan ägnar vi vår kreativa förmåga åt något som fungerar bra: ”If it ain’t broken, don’t fix it!”
With our pattern thinking, we easily get caught up in a habitual way of approaching a problem. In school, we have also been trained to think convergently, i.e. to look for the one and only correct answer, instead of taking a step back, observing the world with non-judgmental eyes and reflecting on unexpected solutions to the problem.
Continue reading “Thinking outside the box: One half of thirteen is eight”
Genom vårt inlärda mönstertänkande så fastnar vi lätt i invanda sätt att angripa ett problem. I skolan har vi dessutom tränats i konsten att tänka konvergent, d.v.s. leta efter det enda rätta svaret i stället för att ta ett steg tillbaka, se världen med nya ögon och reflektera över oväntade lösningar på problemet.
Continue reading “Tänka utanför lådan: Hälften av elva är sex”
When we face a tricky problem, we often try to attack it with our logical thinking. This will often lead us right, but sometimes it may be worth taking a step back to consider the problem from another point of view.
Problem 1: Precisely at sunrise, a monk begins to climb a high mountain on a small path to reach a temple located on the top. The walk is laborious and he has to stop and rest several times. He arrives to the mountain top late in the afternoon and spends the night in the temple.
När vi står inför ett klurigt problem så försöker vi ofta först att angripa det med vårt logiska tänkande. Ofta leder det oss rätt, men ibland kan det vara värt att ta ett steg tillbaka för att betrakta problemet ur en annan synvinkel.
Problem 1: En munk börjar exakt vid soluppgången gå uppför ett högt berg längs en stig för att nå upp till ett tempel beläget högst uppe på berget. Vandringen är mödosam och han får stanna och vila flera gånger. Han är framme sent på eftermiddagen och tillbringar natten i templet.
Creativity boost 