Have you ever found yourself in a situation where you are doing a lot of things, but still unsure of where you want to go? In that case you are not alone, and you may recognise yourself in the famous episode in Alice in Wonderland:
– Would you tell me, please, which way I ought to go from here?
– That depends a good deal on where you want to get to.
– I don’t much care where.
– Then it doesn’t matter which way you go.
― Lewis Carroll, Alice in Wonderland
Har du någonsin befunnit dig i en situation där du gör en massa saker, men är oklar vad som egentligen är ditt mål? I så fall är du inte ensam, och du kan kanske känna igen dig själv i den berömda episoden från Alice i Underlandet:
”Kan du vara vänlig och tala om för mig åt vilket håll jag ska gå?”
”Det beror på vart du vill komma?”
”Det spelar ingen roll.”
”Då spelar det heller ingen roll åt vilket håll du går.”
– Lewis Carroll, Alice i Underlandet
I recently rediscovered this wonderful and thought-provoking story (original author unknown).
A professor stood before his philosophy class and had some items in front of him. When the class began, he wordlessly picked up a very large and empty glass jar and proceeded to fill it with golf balls. He then asked the students if the jar was full. They agreed that it was.
The professor then picked up a bag of pebbles and poured them into the jar. He shook the jar lightly. The pebbles rolled into the open areas between the golf balls. He then asked the students again if the jar was full. Again, they agreed it was.
Jag återupptäckte nyligen denna underbara och tankeväckande historia (ursprungsförfattare okänd).
En professor stod framför sin filosofiklass. När klassen började tog han utan att säga något fram en stor, tom glasburk och började att fylla den med golfbollar. Han frågade sedan studenterna om burken var full. De var överens om att det var den.
Professorn tog sedan fram en påse med småsten och hällde dem i burken. Han skakade burken lätt. Småstenarna rullade in i de öppna områdena mellan golfbollarna. Han frågade sedan studenterna igen om burken var full. De var åter överens om att det var den.
A young man who had lost his inspiration in life, went to an old and wise man and asked how he could get back his spark of life. The wise man thought for a while and then said “I know what to do, but I think it could be too difficult for you“. The young man replied that he was desperate and would do whatever the wise man suggested.
En ung man som hade tappat inspirationen i sitt liv sökte upp en gammal och vis man och frågade hur han kunde få tillbaka sin livsgnista. Den vise mannen tänkte efter en stund och sa sedan ”Jag vet hur du ska göra, men jag tror att det kan bli för svårt för dig”. Den unge mannen svarade att han var desperat och skulle göra precis som den vise mannen föreslog.
We are living in a society where success is measured in terms of income, possessions and status, but having acquired these attributes does not mean that our lives by default is filled with meaning. So what is it that brings meaning to our life?
Vi lever i ett samhälle där framgång mäts i inkomst, ägodelar och status, men att ha förvärvat dessa attribut betyder inte att våra liv behöver vara fyllda med en högre mening. Så vad är det som ger mening till vårt liv?
One of the most important abilities that distinguishes us from most animals is our ability of self-awareness. We can, if we so wish, with our imagination place us outside ourselves, and observe ourselves with (partly) independent eyes. Doing this with a combination of self-criticism and self-compassion is a good exercise that can help us grow as human beings.
En av de viktigare sakerna som skiljer oss från de flesta djur är vår förmåga till självmedvetande. Vi kan, om vi så önskar, med vår föreställningsförmåga ställa oss utanför oss själva, och betrakta oss själva med (delvis) oberoende ögon. Att då och då göra detta med både självkritik och självkärlek, är en nyttig övning som kan hjälpa oss att växa som människor.
Continue reading “Den fantastiska förmågan till självmedvetenhet”
Creativity boost 